El conocimiento de lo social para transformar el mundo
Asumir el conocimiento de lo social como una herramienta real para transformar el mundo, conlleva un fuerte compromiso de intervención humana.
Publicado el: Vie, 13/04/2018 - 17:00
Asumir el conocimiento de lo social como una herramienta real para transformar el mundo, conlleva un fuerte compromiso de intervención humana.
Publicado el: Vie, 13/04/2018 - 17:00
Emprender procesos investigativos en al aula, permiten al docente dar cuenta de su accionar y en consecuencia consolidarlo como un intelectual de la educación
Publicado el: Jue, 12/04/2018 - 18:00
En educación es importante diferenciar si quien se dedica al oficio de enseñar está más en el lado del papel de maestro o de maestro investigador.
Publicado el: Jue, 12/04/2018 - 14:58
La socialización escolar se extiende a través de las redes sociales y las problemáticas que se suscitan en ellas golpean a las instituciones educativas.
Publicado el: Mié, 11/04/2018 - 13:00
Cada día el profesor lidia con conceptos, definiciones, suposiciones, consideraciones, hipótesis y teorías. Un mirada al yo investigador.
Publicado el: Mar, 10/04/2018 - 20:00
El artículo trata de las dos caras que tienen los maestros como formadores e investigadores.
Publicado el: Mar, 10/04/2018 - 13:11
El arte es un trabajo intelectual pero también sensitivo, emocional y, si se quiere, sublime.
Publicado el: Lun, 09/04/2018 - 19:00
Es necesario aprovechar la discusión sobre la ciencia y la investigación para reposicionar al maestro como sujeto investigador a partir, en y desde su práctica.
Publicado el: Lun, 09/04/2018 - 13:00
Este texto pone en escena algunas problematizaciones existentes sobre la investigación educativa y pedagógica que realizan los y las maestras.
Publicado el: Dom, 08/04/2018 - 18:00
No importa si la foto de la escuela sigue siendo la misma que hace 150 años, lo importante en realidad es mostrarnos como innovadores y decir que si no innovamos mataremos a la escuela.
Publicado el: Dom, 08/04/2018 - 14:00