Columnas

El educador no sólo debe evaluar al final del proceso de aprendizaje el desarrollo de las competencias por parte de los educandos, sino que proponer actividades. 

Los estudios muestran que las zonas rurales de Colombia presentan altas tasas de trabajo informal, falta de competitividad, carencia de bienes públicos y un muy bajo logro educativo.

La meta: promover la inclusión social a través de una formación adecuada con aportes para la dignificación de una paz constructiva. 

Una expedición educativa para iniciar recorriendo la gran avenida de la ancestral y permanente relación entre las ciudades y la educación. 

Un núcleo urbano puede ser tratado desde lo histórico, lo urbanístico, lo artístico, lo literario, lo religioso.  

Con la pérdida o distorsión del valor de las reglas el ciudadano percibe la ciudad y lo que en ella ocurre como si nadie cumpliera las reglas. 

La educación formal presupone que sus contenidos contribuyen a esa formación, sin necesariamente verificar ese supuesto.

Un tema en el que hemos estado ocasionalmente interesados durante los últimos tres años, ha sido el de las relaciones entre la educación y el medio urbano. 

La educación y el conocimiento vuelven a ser consideradas como estrategias centrales para hacer frente a los retos del desarrollo económico y social. 

Impedirle a un niño sordo la adquisición temprana del lenguaje, es impedirle comprender y expresar el mundo y limitarle el goce de todos sus derechos