Desde ese año son cuatro ya los maestros que han obtenido el Premio: Camilo Torres Ferrer en 2008, Gladys Amalia Murcia Pinilla en 2009, Marina Estela Palacio Rendón en 2010, y Carlos Eduardo Prieto Vera en 2011.
Tres maneras de desarrollar las capacidades de los estudiantes, despertar su imaginación, fortalecer su identidad y comprender su realidad desde una mirada propia y analítica.
En la inclusión la escuela cambia para que todos los niños puedan aprenderLuz Esperanza Morales Sarmiento
“Para mí el problema en la educación ha sido que muchos maestros se dedican más al alumno que no tiene dificultad, que a quien la tiene. En un curso siempre sobresalen los mismos en la materia que les gusta, pero hay niños que se quedan en cada periodo. Estos son los que terminan perdiendo años y no los reciben luego en ningún colegio.”
Diseñando artefactos para resolver problemas de la vida cotidiana los estudiantes desarrollan su creatividad, su pensamiento tecnológico y aprenden el valor del trabajo en equipo.
Su reto ha sido promover en sus alumnos la autonomía intelectual, la capacidad de resolver problemas por sí mismos y hacerse cargo de su propio destino.
Ella comprende que para una comunidad, el significado y el valor histórico de una herramienta fabricada hace varios siglos no debe servir solo como la tranca de una puerta.