Se trata del ciclo vital de los niños de 0 a 6 años, en el que es prioritario reconocer las particularidades que distinguen el desarrollo infantil y que implica que quienes estén en interacción con ellos deben contribuir a la construcción de su identidad, acompañándolos en su proceso de inserción y construcción del mundo propio y social. Por consiguiente, la educación de la primera infancia significa reconocer a los niños en el ejercicio de sus derechos, saber de sus particularidades, intereses, gustos y necesidades, y atenderlos mediante las actividades que implican esos intereses en sus momentos particulares de desarrollo.

Así, el juego, la literatura, las diversas expresiones artísticas y la exploración del medio son actividades propias que caracterizan a la primera infancia, y en esa medida, el objetivo no es enseñar contenidos temáticos de la manera en que se hace en la básica primaria, o tratar al niño como alumno en situación escolar, sino desplegar diferentes oportunidades para potenciar su desarrollo de acuerdo con sus características, aprender desde las preguntas e intereses que surgen en su vida cotidiana y valorar sus saberes, así como sus formas de ser y estar en el mundo.

Panorama de la educación 2017

El director de Educación y Cualificaciones de la OCDE, Andreas Schleicher, presentó el informe anual ‘Education at a Glance’ que mira el progreso de los países en materia educacional.

El empoderamiento de la cultura wayuu desde la primera infancia

Los Wayuu son el pueblo indígena con mayor número de integrantes en nuestro país, de los cuales el 90% de sus habitantes hablan la lengua Wayuunaiki. 

Modalidades de atención integral a la Primera Infancia

Por: IDEP

Los programas exitosos se caracterizan por empoderar a familias y comunidades, de manera que se permita y reconozca su participación en la toma de decisiones relacionadas con los servicios que se brindan a los niños y las niñas.

Retos que enfrenta la educación en 2017

Iniciamos un nuevo año, ¿Qué nos traerá el 2017 en materia educativa?

Cirilo y Susanita, los amigos de trapo para las clases de la primera infancia en Usme

La profe Claudia García los inventó, pero son los más pequeños del colegio Chuniza, en Bogotá, quienes les dan vida. Junto a ellos, niñas y niños aprenden respeto, tolerancia, solidaridad y amor.

Educación al día: opinión 08/24/2016

Resumen de los contenidos de opinión más destacados en Colombia y el mundo.

 

Educación al día: noticias 08/05/2016

Resumen de las noticias más destacadas en Colombia y el mundo.

 

Presidente Juan Manuel Santos sancionó la Ley ‘De Cero a Siempre’

Este programa, que comprende un componente de educación inicial dentro de su estrategia de atención integral a la Primera Infancia, se convierte en política de Estado.

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