Los aprendizajes colaborativos como estrategia para los procesos de construcción de conocimiento

La Escuela es el lugar privilegiado para adquirir el conocimiento e interactuar en pro del aprendizaje. 

La autonomía o el fin de la educación

El profesor es un interlocutor y motivador y se convierte en otro de los recursos que el estudiante usa si lo considera necesario

Deserción escolar y desarrollo social: Una mirada sobre el programa "Volver a la escuela" en Bogotá

Reflexión en torno a la problemática de los niños, niñas y jóvenes desertores del sistema educativo en Colombia. 

Ninos que van a la U

Niños que van a la “U”

En medio del escepticismo y respaldado por excelentes profesores, se despejan unas dudas y se resolvió el problema. 

alumna universitaria

Caracterización de las dimensiones del liderazgo transformacional en estudiantes de pre grado de la universidad militar nueva granada

Su propósito fue identificar las características de liderazgo que se presentan entre los estudiantes de pregrado de la UMNG.

interrogacion

¿Cómo generar y evaluar conocimientos en teoría y práctica de la investigación social?

El objetivo de esta experiencia: que las estrategias, hallazgos y logros puedan extrapolarse a otros contextos, situaciones y condiciones.

La educación técnica y tecnológica es el futuro

La educación técnica y tecnológica es el futuro

Una entrevista con la ex directora del Icetex hablando de la cobertura, el futuro de la formación y la visión de Colombia.

Experiencias pedagógicas, en onda con la ciencia

Experiencias pedagógicas, en onda con la ciencia

Por lo general muchas personas se asustan al escuchar palabras como investigación, ciencia y tecnología. 

Crisis del estado democrático: un acercamiento teórico y ético

El objetivo del texto: hacer un acercamiento teórico y ético a la crisis del Estado democrático

Actitudes recíprocas entre padres de familia e hijos en el proceso de formación matemática

Una investigación centrada en el estudio de las actitudes que muestran los estudiantes con bajo rendimiento en matemáticas. 

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