El programa de Maestría en Didáctica: aportes a la escuela, el saber y el maestro

El compromiso con el objeto llamado enseñanza debe, igualmente, superar la idea de la formación posgradual del profesorado que toma el programa.

Pensar la escuela de otro modo

La propuesta pedagógica del rector Rubén Darío Cárdenas es el resultado de leer las necesidades, deseos y potencialidades de los territorios y las comunidades educativas. 

Consideraciones para una estrategia en educación digital

La tecnología permite nuevas maneras de aprender, incluso en formas más accesibles, lo que puede disminuir las brechas de conocimiento entre diferentes  personas y nacionalidades. 

El sujeto en la investigación didáctica en el marco de una experiencia docente

Docente y estudiante como individuos concretos y con realidades particulares, en calidad de actores principales en el proceso de orden didáctico.

Más que un colegio bonito

Una apuesta por el mejoramiento de los espacios físicos escolares

Las implicaciones de la investigación Didáctica como base del fortalecimiento del saber didáctico

La práctica educativa debe ser planificada, consensuada y sustentada en constructos teóricos que le den verdadero sentido al cambio que se propone concretar. 

Aprender, un proceso esencialmente complejo

Aprender es un proceso complejo dado que apropiarse de un nuevo saber es integrar nuevos datos a la estructura de pensamiento existente que con frecuencia hace de barrera. 

¿Dar la espalda o poner el pecho?

Construyamos una posibilidad de desarrollo a escala humana y entendamos que el derecho a la educación implica dignificarnos como seres humanos mediante un diálogo real y auténtico.

Redes sociales virtuales infantiles

Análisis de los discursos multimediales: una mirada desde la pedagogía crítica. 

Recursos que fomentan un entorno personal de aprendizaje (PLE)

El presente artículo presenta una serie de recursos educativos desarrollados en el marco de distintas convocatorias de proyectos de innovación docente. 

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