¿Debe partir la educación de los intereses de los niños?
Todo maestro sabe que un alumno motivado aprende más. Aun así, es muy poco lo que se conoce al respecto y grandes preguntas siguen hoy sin respuesta.
Publicado el: Mar, 27/04/2021 - 12:10
Todo maestro sabe que un alumno motivado aprende más. Aun así, es muy poco lo que se conoce al respecto y grandes preguntas siguen hoy sin respuesta.
Publicado el: Mar, 27/04/2021 - 12:10
Se hace necesario mejorar la educación matemática, haciéndola con los movimientos de la matemática inicial: los de la naturaleza y las formas geométrica.
Publicado el: Lun, 26/04/2021 - 18:00
La praxis educativa como espacio de reconocimiento y enseñanza desde la incertidumbre.
Publicado el: Jue, 15/04/2021 - 14:00
El mundo requiere un timonazo, de eso no hay duda. El espíritu de comunidad planetaria exige responsabilidad mutua entre el campo y la ciudad.
Publicado el: Lun, 12/04/2021 - 16:00
La situación generada por el Covid-19 ha develado diferentes falencias que tiene nuestro sector educativo desde hace décadas.En un Especial Temático, abrimos las páginas para contar cómo evoluciona el regreso a las clases presenciales en el país.
Publicado el: Lun, 12/04/2021 - 00:00
Si la evaluación se incorpora en el proceso de enseñanza-aprendizaje, va a permitir que se informe al estudiante sobre su proceso y no se convierta en un ejercicio puntual, externo y aislado.
Publicado el: Mié, 24/03/2021 - 16:00
Las mujeres nos han enseñado a amar, a apropiarnos del mundo y, como maestras, nos han llamado a transformarlo.
Publicado el: Mar, 16/03/2021 - 06:15
La meta: desarrollar diversas miradas sobre el arte, la estética y la educación y la emergencia del ser humano.
Publicado el: Jue, 25/02/2021 - 17:00
Nuestros aprendices vienen con la información prácticamente incluida, pero carecen de lo más importante: las herramientas para convertir esa información en conocimiento.
Publicado el: Lun, 15/02/2021 - 14:00
Intentemos dar una explicación y alguna solución ante las resistencias frente a las prácticas basadas en evidencias científicas.
Publicado el: Sáb, 13/02/2021 - 15:00