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¡Ante los nuevos vientos de paz, nos urge construir una escuela más democrática!

El reto de la escuela ante los nuevos tiempos es la construcción de una nueva cultura de participación democrática, vinculada al reconocimiento de nuevos sujetos de derecho.

Enseñando a los maestros

Durante mucho tiempo, la buena enseñanza ha sido vista como una habilidad innata. Pero los reformistas están demostrando que los maestros no nacen sino que se hacen.

Un hombre, una guitarra y un camino

Una invitación académica para que sigan de cerca el V Encuentro del Sinsonte con músicos de Argentina, Brasil y Colombia.

La docencia en los rankings de universidades

La calidad de la docencia impartida debe formar parte destacada de los  indicadores contemplados para elaborar los rankings de universidades.

Desaprender para aprender a vivir en otros escenarios posibles

En una entrevista reciente a un campesino, que leí en un diario nacional, me llamo la atención su afirmación: “siempre hemos vivido en guerra, lo que no sabemos es vivir en paz”. Creo que tiene razón.

Es hora de la construcción de argumentos bien fundamentados

La escuela necesita un tiempo y un espacio de reflexión, donde se enseñe por medio de ambientes amables que permitan la exploración auténtica de las problemáticas.

Anticipo del fracaso del SNET

¿Alcanzarán los medios y las estrategias del Sistema Nacional de Educación Terciaria para lograr sus metas propuestas? Análisis de esta propuesta del Gobierno Nacional. 

¿Para qué la escuela?

El autor de un ebook de TED propone repensar la educación puesto que la información está en todas partes.

Cómo se hace un buen maestro

Lo que importa en las escuelas son los maestros. Por fortuna, es posible enseñar a enseñar.

Ser ejemplo

En el siglo XXI, siglo de la conexión global, del acceso inmediato a la información, del contacto con hechos y personas de todo el mundo, el maestro está presionado a repensar su rol como formador.

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