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La autorregulación durante la escritura digital

Manejar herramientas de la web 2.0 permitió a los alumnos explorar y reconocer sus procesos de pensamiento durante la escritura de textos digitales.

La perspectiva de género, un espacio de análisis para la educación

Aspectos conceptuales en torno al género para ser tenidos en cuenta por la educación y el desarrollo social. 

Maestro que inspira

A todos nos pesa en nuestras vidas la experiencia de un profesor. 

¿Existen vacíos en la educación artística en Colombia?

Un abrebocas del Especial temático que desde Compartir Palabra Maestra le realizamos a esta área de formación en diciembre y enero.

La educación para el desarrollo: claves para su comprensión

Terminamos afrontando la educación para el desarrollo, entendida como una estrategia de intervención dentro de la cooperación internacional al desarrollo.

Para una segunda oportunidad

Un país, que por fin despegue del subdesarrollo, cerrando brechas, estrechando diferencias socioeconómicas y conquistando condiciones más igualitarias de vida.

Caracterización de una cátedra de investigación basada en un modelo pedagógico híbrido

El desarrollo educativo debe tomar en consideración las necesidades de quien estudia, sin discriminación, comprometiendo a cada estudiante y acercándolo al proceso formativo. 

Un espíritu anda suelto en Armero-Guayabal

Los jóvenes que participaron en esta experiencia aseguraron que una vez se entendieron con El espíritu jamás los volvió a abandonar.

Necesidades de relaciones sociales de niños con discapacidad intelectual en la familia y en la escuela

La meta: establecer relaciones sociales, teniendo en cuenta la percepción de padres, profesores, niños con discapacidad intelectual y compañeros de clase.

Más que educadores, escultores de propuestas pedagógicas

Una charla con Laura María Pineda (Gran Maestra Compartir 1999) y Luis Fernando Burgos (Gran Maestro Compartir 2001). 

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