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El debate sobre la evaluación en carreras artísticas

Un debate sobre la evaluación en carreras artísticas en el contexto de educación superior.

Publicado el: Sáb, 09/12/2017 - 17:00

Igualdad y equidad en educación: tensiones y transiciones

Su propósito: analizar el concepto de equidad educativa explorando cinco grandes tensiones en torno al concepto a la luz de ciertos referentes en América Latina. 

Publicado el: Vie, 08/12/2017 - 16:00

La organización de la enseñanza por el sistema de ciclos

Sea por razones filosóficas, en el sentido de que la filosofía de la educación en la que se apoya este tipo de ciclos no es compartida por los docentes. 

Publicado el: Jue, 07/12/2017 - 18:00

Del curriculum enseñado al curriculum editado

Algunas reflexiones finales de una investigación curricular partiendo de la concepción de los estudiantes. 

Publicado el: Mié, 06/12/2017 - 17:00

El desarrollo de los profesores en la escuela media: un estudio en casos

El trabajo presenta las conclusiones de una investigación realizada con docentes de media de la ciudad de Córdoba, Argentina, finalizada en 2002.

Publicado el: Mar, 05/12/2017 - 19:00

Concepciones de la buena enseñanza en los relatos docentes

La formación inicial del profesorado de inglés.

Publicado el: Lun, 04/12/2017 - 00:00

Definición de contenidos curriculares para la enseñanza de las ciencias naturales

En las décadas recientes han circulado aires de renovación en el campo de la educación científica. La discusión es amplia y no apunta a un rejuvenecimiento de la enseñanza. 

Publicado el: Dom, 03/12/2017 - 13:00

La didáctica: su reconstrucción desde la historia

Repensar la enseñanza en su complejidad conceptual, como sistema que incluye lo político, y el ideal democrático. 

Publicado el: Sáb, 02/12/2017 - 10:00

Dispositivos de formación para la enseñanza en psicología

La cátedra como espacio de formación, propicia el análisis y reflexión sobre las propias prácticas, dando lugar a la construcción de interrogantes. 

Publicado el: Vie, 01/12/2017 - 12:00

Enseñanza y conciencia. El compromiso social en el trabajo docente (1930-1943)

La confrontación CNE-AMP es analizada desde casos emblemáticos, sobre los que pueden tenderse "puentes" intelectuales que enlacen hechos del pasado entre sí y con el presente. 

Publicado el: Jue, 30/11/2017 - 15:00

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