Un recorrido por la historia de la educación y los orígenes y desarrollo de la escolarización hasta las más recientes reformas educativas pone en evidencia la dificultad de propiciar transformaciones profundas.
Publicado el: Lun, 06/11/2017 - 00:00
El objetivo: analizar las similitudes en las concepciones de la historia de Hannah Arendt y de Arthur Danto.
Publicado el: Sáb, 04/11/2017 - 00:00
Desde los principios de la humanidad los seres humanos buscaron explicaciones al origen de la vida y al sentido de la misma.
Publicado el: Jue, 02/11/2017 - 00:00
No se concibe la transformación educativa sin la acción comprometida de los docentes a través de la investigación.
Publicado el: Mié, 01/11/2017 - 00:00
Tradicionalmente, la formación de docentes de este idioma como lengua extranjera ha estado arraigada en un paradigma positivista.
Publicado el: Mar, 31/10/2017 - 00:00
Toda tecnología educativa lleva explícita o implícita una filosofía de la educación a fin de determinar los fines de la educación que derivarán en políticas educativas a cargo del Estado.
Publicado el: Lun, 30/10/2017 - 21:00
Individuos que experimentan una serie de dificultades marcadas a lo largo de su trayectoria escolar que les impiden sacar provecho al currículo y a las enseñanzas dentro del aula de clase.
Publicado el: Lun, 30/10/2017 - 00:00
Nuevas posibilidades de ruptura y construcción en la identidad docente.
Publicado el: Sáb, 28/10/2017 - 10:00
Teorías sobre el fracaso escolar en cuyo contexto emerge la relación con el saber a orientación socio-antropológica, teoría de referencia en esta investigación.
Publicado el: Sáb, 28/10/2017 - 10:00
La Educación Sexual Integral y los derechos humanos como ambientes de aprendizaje y como escenarios de investigación.
Publicado el: Vie, 27/10/2017 - 10:00
