Columnas

Los propósitos de la educación son más complejos en la actualidad; por lo tanto, la forma en que se educan los niños y jóvenes y, de paso, los maestros, debe cambiar.

Abordar la convivencia en la escuela exige un riesgo creativo holístico en donde es necesario identificar el papel de la cultura, ética, democracia y manuales de convivencia, entre otros. 

Siendo docente de biología, me tocó debutar como catedrático de educación sexual y no se hicieron esperar las preguntas de los alumnos, que aunque malintencionadas a veces, son el verdadero crisol donde nos hemos forjado los discípulos de Rousseau y Montessori.

Así como una sociedad llega a acuerdos de convivencia a modo de un contrato social, un colegio también necesita esos acuerdos mínimos de convivencia.

El asunto va más allá de las exigencias jurídicas planteadas por la Ley 1620 de 2013 que creó el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y el Decreto 1965 del mismo año.

Un recordatorio para la comunidad educativa sobre el proyecto ecológico que se ha dejado a un lado y que además, no se ha potenciado como se debería hacerlo. 

Lo mejor desde el punto de vista educativo, es trabajar y abogar por una sociedad decente, tal y como la entiende el filósofo Avishay Margalit.

Hechos coyunturales ocurridos en el 2016 comprobaron la importancia de la Escuela como espacio de construcción de saberes que hicieran posible el ingreso de Colombia a la modernidad. 

Iniciamos un nuevo año, ¿Qué nos traerá el 2017 en materia educativa?

Un texto dedicado a uno de los colombianos más insignes del siglo pasado y de principios de este.